（通讯 刘梦瑶）为进一步夯实教师科研基础、提升项目申报实操能力，赋能学校内涵式发展与高质量建设，5月21日，由教师发展中心、科研处主办的教师科研能力提升专题培训在学校一号报告厅举行。中国地质大学二级教授、博士生导师李祖超受邀作专题辅导报告会，全校教师参会学习。培训由校党委书记倪新主持。

倪新发表致辞。他强调，科研能力是教师专业成长的核心竞争力，也是推动学校教学改革、学科建设的重要支撑。希望全体教师珍惜此次学习机会，认真领会培训内容，将所学方法运用到项目申报与科研实践中，不断提升科研素养，产出高质量成果，为学校“双高”建设和职业本科申办工作注入新动能。

李祖超教授以《人文社会科学研究项目申报选题策略与申请时写作技巧》为题，围绕国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科研究项目及其他各类人文社科项目，系统梳理了申报渠道、层级定位、申报时间与基本要求，清晰区分了不同项目的申报难度与适用方向，帮助教师明确务实目标与中长期科研规划，形成层次清晰、科学可行的申报路径。

在基金项目申报策略与申请书写作技巧模块，李祖超教授围绕选题及拟题技巧、研究价值提炼、同类项目新进展、国内外研究动态、研究对象界定、框架思路搭建、重难点剖析、创新点挖掘等18个关键环节，搭建了从选题构思到文本打磨的完整指导框架。他结合自身丰富的评审与申报指导经验，点明了各环节的常见误区，分享了“三元式构题法”、差异化创新定位、逻辑化研究设计等实用技巧，为教师撰写高质量申报书提供了系统、清晰的实操指引。

整场培训干货满满、针对性极强，切实解决了教师在科研项目申报中思路模糊、方法欠缺、撰写不规范等问题。参会教师纷纷表示，此次培训有效补齐了自身科研申报能力短板、理清了科研工作发展思路。后续将把培训所学的申报策略、写作技巧与科研方法充分运用到科研实践与项目申报工作中，全力助推学校办学内涵提质、综合实力升级，为学校高质量发展筑牢科研根基。

（一审：刘梦瑶；二审：王雪莲；三审：吴争强）