本站消息（通讯 人事干部处 摄影 周毅淇 章一瑄 ）为深化“五金”建设，提升教师数字素养，推动教育教学创新，4月3日，学校人事干部处举办名师讲坛之教师数字素养提升讲座，特邀教师发展中心特聘教授、科研处顾问张掌然教授作题为《AI时代高职教育面临的挑战与机遇》的专题报告。此次讲座聚焦人工智能时代的教育转型，为高职教育的未来发展提供了全新思路。

张教授指出，第四次工业革命以数字化、智能化为核心，生成式人工智能正逐步替代标准化、重复性工作，催生“人机协作”的新常态。他以“AI大模型推动新型工业化”为例，分析了技术革新对传统产业的颠覆性影响，强调未来人类与AI的关系并非简单的竞争，而是需要找到合作的平衡点。张教授指出，AI擅长数据分析与高效执行，而人类的创造力、同理心与复杂决策能力则是不可替代的核心优势。

针对高职教育的未来发展，张教授提出核心命题：‌“如何让技术赋能教育，而非取代教育？”‌ 他呼吁通过课程体系改革，将AI工具融入教学设计，同时强化学生批判性思维与跨领域协作能力，培养“懂技术、能创新、有温度”的新型技能人才。

张教授对比人类智能与人工智能的优劣势后，提出两大应对策略：‌强化“硬实力”‌：聚焦科学、技术与设计等领域，推动产教融合，开设AI应用、智能制造等前沿课程，提升学生与智能机器协同工作的能力。‌深耕“软实力”‌：挖掘人性特质，如同理心、创意灵感与团队归属感，通过项目式学习、跨学科实践培育不可替代的“人性化技能”。

张教授总结道：“AI时代的高职教育，需在技术赋能与人文坚守之间找到平衡点。唯有主动破局，才能将挑战转化为职业教育的黄金机遇。”这场兼具理论深度与实践指向的分享，为高职院校应对智能化浪潮提供了清晰路线图，也为技术洪流中的个体成长注入了信心与力量。

据悉，后续教师发展中心将继续开展系列培训，针对教师数字素养的教学应用与实践操作进行深入指导。培训内容将涵盖AI工具的应用、数字化教学设计以及创新教学方法的实践，帮助教师在提升数字素养的同时，学会将技术融入教学，为职业教育的高质量发展提供有力支持。

（审核：王雪莲）